来源:本站 2024-10-30
各相关院校、有关单位:
为深入贯彻习近平总书记对技能人才工作的系列重要指示精神,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,积极营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的社会风尚,根据《山东省人力资源和社会保障厅关于组织开展2024年山东省“技能兴鲁”职业技能大赛的通知》(鲁人社函〔2024〕57号)文件精神,山东省信息产业协会将举办山东省“技能兴鲁”职业技能大赛——2024年第三届山东省大数据分析应用职业技能竞赛。有关事项通知如下:
一、组织架构
主办单位:山东省信息产业协会
承办单位:山东药品食品职业学院
威海市电子学会
协办单位:北京中云国创数据科技有限公司
鲁信科技股份有限公司
二、赛项内容及形式
(一)按竞赛任务书“商业数据可视化分析”题目要求,根据给定的商业数据,分组设计商业数据分析思路。组员按照既定的分析思路自行确定组内分工,预处理好的数据上传商业大数据
实验平台进行数据可视化分析,制作可视化分析图表,并撰写数据分析报告。比赛结束统一提交蓝鹰可视化分析项目账号以及数据分析报告电子档。
(二)围绕商业大数据分析大赛赛项的命题要求,考察选手对于商业数据分析思维以及应用数据分析的技能和素质,包括:对竞赛题目的分析能力、商业业务理解能力、商业数据处理能力、问题综合分析解决能力、数据可视化分析制作能力、分析报告撰写等能力。
(三)参赛选手根据商业数据可视化分析任务要求,自行设计数据分析思路和提纲,利用大赛提供的商业数据完成商业数据可视化分析。竞赛知识与技能点见表。
三、参赛对象及组别
(一)竞赛分学生组与职工组两个组别。
学生组:学生组为团体赛,中高等职业院校和技师学院全日制在籍在校生均可参赛,且参赛选手年龄必须在23周岁以下(2001年1月1日以后出生)。3人为一支参赛队伍,每支参赛队伍可指定1-2名指导老师。每所院校(含双跨或双牌学校)每个学院最多可选拔2支队伍参赛,不得跨校组队。
职工组:职工组为个人赛,企事业单位职工及在校教师均可参赛,每单位最多可选拔6人参赛。
(二)已获“中华技能大奖”“全国技术能手”“山东省技术能手”等人员,原则上不得以选手身份参赛。具有全日制学籍的在校创业学生不得以职工身份参赛。参与竞赛组织工作的相关人员不得以选手身份参赛。
四、比赛时间及地点
报到时间:2024年11月8日
报到地点:山东药品食品职业学院
比赛时间:2024年11月9日
比赛地点:山东药品食品职业学院
五、奖项设置
(一)本赛项设一等奖、二等奖、三等奖,获奖选手分别占参加选手数量的10%、20%、30%,名次按参赛选手团队或个人总成绩排序,由大赛组委会颁发获奖证书。
(二)本赛项中获得决赛职工组第一名第一位且符合条件的选手按照相关规定和程序向山东省人力资源和社会保障厅推荐申报“山东省技术能手”。
(三)本赛项中获得学生组一等奖选手的指导教师,由大赛组委会颁发“获奖选手指导教师”证书。
(四)对精心备赛、表现突出的参赛单位、技术支持单位以及贡献突出的承办单位,由大赛组委会颁发“优秀组织奖”。
(五)本赛项决赛前6名的获奖职工(教师)选手,可晋升二级/技师职业资格或职业技能等级,已具有二级/技师职业资格或职业技能等级的,可晋升一级/高级技师职业资格或职业技能等级;其他决赛获奖职工(教师)选手,可晋升为三级/高级工职业资格或职业技能等级。本赛项决赛前6名的获奖学生选手,可晋升三级/高级工职业资格或职业技能等级,已具有三级/高级工职业资格或职业技能等级的,可晋升二级/技师职业资格或职业技能等级。
六、联系方式
(一)协办单位
联系人:王培平
联系电话:15620383955
联系邮箱:jack@zygcdata.com
(二)山东省信息产业协会
联 系 人:毛盼盼 董远洋
联系电话:17686740649 15692379881
监督电话:0531-88981278
邮箱:maopanpan@sdie.org.cn
七、其他
1.受不确定因素影响,竞赛时间若有变更,以后续发布通知为准。
2.大赛为公益性赛事,全程不收取参赛费用,各参赛队交通
和食宿费用自理。赛事信息可关注“山东省电子信息行业综合服
务平台”网站(www.sdie.org.cn)及微信公众号。
3.本次大赛的所有学生参赛选手均可注册成为山东电子学会的大学生会员。扫描下方大学生会员注册二维码,申领山东电子学会大学生会员证。
微信公众号:
大学生会员注册:
山东省信息产业协会
2024年10月30日
关于选树2025年山东省电子信息行业优秀科技工作者的通知
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关于举办第十七届山东省大学生科技节——山东省大学生电子设计大赛的通知
关于举办2025年电子信息人才能力提升工程——集成电路设计师(高级)培训班的通知
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2025年度山东省元宇宙创新“名品”应用“名景”名单公布!学协会多家会员单位上榜!
民政部 教育部发文:鼓励社会组织与职业院校共建实训基地
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